于天伟

摘 要：根据现在中等职业技术学校学生的现状，想要学生能掌握flash的基础知识，并进行动画创作，同时学生能学以致用，需要探索适合于他们的教学方法。要激发学生的设计和学习热情，创设学习的情境，让他们对知识从简单的理解到自主学习，从感性认识上升到理性认识。

关键词：Flash；教学方法；探究

Flash是由macromedia公司推出的一款优秀网页动画制作软件。Flash动画主要由简单的矢量图形组成，通过这些图形的变化和运动，产生动画电影的效果。Flash广泛用于创建吸引人的应用程序，它们包含丰富的视频、声音、图形和动画。

随着网络的飞速发展，Flash应用越来越广泛，越来越生活化，广告、电影、MTV随处可见。基于上述Flash的特点， Flash的学习对于中职计算机专业的学生来说，就显得至关重要。同时，这对他们以后的升学和就业都是很有帮助的。对于中等职业技术学校计算机专业的学生来说，必须至少能够掌握一种应用软件。然而，中职学生其生源跨度大，基础知识薄弱，理解力不强，抽象思维及自主学习的能力也比较差。针对实践操作性较强的Flash课程，就要寻找适合中职学生认知发展规律的教学方法。那么，学生如何才能学好Flash？

一、利用精彩实例，激发学习兴趣

“万事开头难”，也就是我们常说的入门难。几乎现在所有的教材的第一章，都是安排Flash的界面介绍。然而，界面介绍最难讲，不可能通过某一个单一菜单制作完整动画，学生觉得枯燥难学，也就很难产生兴趣。所以，在Flash入门教学时，我们可以利用Flash动画案例丰富，跳跃性强，生活性强等特点，采用案例、情境、启发式教学法，引导学生学以致用。……