以“三和”“三育”文化引领学校特色发展
2012-04-29张海燕
中国德育 2012年15期
张海燕
我们(哈尔滨市经纬小学)把学校文化建设作为立校之本,建校之魂,围绕“人和、个性、精品”这一主旋律凝练成以教师文化、课程文化、学校文化、环境文化为主体,以“三和”“三育”为核心的学校文化,并以此引领学校德育内涵的发展。
“三和”“三育”校之魂
学校文化是以“三和”“三育”文化为核心构成的,即“和衷共济”——育“人性”,“和而不同”——育“个性”,“和合创优”——育“精品”,用关键词概括就是“倡导人和”“突出个性”“打造精品”。
在我们学校工作着或工作过的人都说,在这里工作是很紧张、很辛苦,然而却充满激情,辛苦后品尝的是快乐。其原因就是我们所秉承的“人和”思想,体现在办学理念上,就是“以人为本”的愉快教育;体现在队伍建设中就是“心境平和、相互亲和、团队和合”的工作作风。
在强调“和”的同时,我们没有忽视“个性”的发展。世界因不同而丰富多彩,人类因差异而个性纷呈,学校因特色而独具魅力。“和”是指对每个孩子都有着共同的教育目标,即“德、智、体、美、劳”全面发展;“不同”是指在“全面发展”这个“和”的大背景下,又是“人与人不同”“各尽其美”“各展所长”的个性的激活。因此,我们说“和”而“不同”,就体现在我们办学宗旨上提倡的“各尽其美、各展所长”。
如果说“人和”是我们的信念,那么个性的激活就是我们的目标,而“打造精品”则更多的是一种态度、一种责任、一份信念和一种坚守。所谓精品教育,就是学校每个师生的潜能得到最大限度的发掘,在外显特征上就是办学质量要有持续发展的成长性,在群众中有较高的满意度和知名度。……
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