杜小敏

每一所学校特色是共性基础上的个性彰显，是学校独特个性在共性中的存在。学校特色建设是学校不断改善办学品质，不断提升办学水平的重要途径；也适应学生个性发展的客观需要，是新课程实施和深化素质教育的切实需求；更是实现学校一校一品，一校一特色，一校一风格的必要举措。其独特性、优质性与稳定性是学校特色建设可持续发展的关键。

每所学校都希望拥有鲜明的办学特色以更好地吸引学生、家长和社会公众的目光，得到社会的认可，成为特色学校、品牌学校。“特色、品牌”是对学校办学、发展形成的赞赏性评价。作为一名学校管理者，对“特色”思考得更为深刻，这不仅仅是学生、家长及社会的需求，更寄托着每个教育者对教育目标追求。

怎样让学校特色走上可持续发展的道路，让特色发展成为一种办学优势，最终成就品牌？就近年来的工作实践，笔者与同仁们分享自己的所思所感。

确立特色目标，体现办学追求

特色目标反映了办学者独特的教育思想，它会在较长期间的办学实践中逐渐形成一种区别于同类学校的独特、优质而且相对稳定的办学气质和办学风格，并通过全体师生展示。苏州市新康小学从自身实际出发，基于社会、师资、学生的实际情况，遵循教育规律，以人为本，逐步确立了“让学生童心张扬，为学生未来发展奠基”的特色目标。由师生共同参与、建设，共同营造一个师生身心和谐成长的精神家园。……