卢芹

摘要生物科技发展日新月异，科学、技术、社会联系空前紧密，课堂教学中融入生物科学的现代进展是实施STS教育、提高学生生物科学素养的有效途径。

关键词STS初中生物学现代进展课例

中图分类号G633.91文献标识码B

生物科技发展日新月异，自20世纪中后期取得了许多重大突破，如DNA分子结构和功能的揭示、哺乳动物体细胞克隆的成功、人类基因组计划的实施等，这标志着21世纪人类将进入生物科技的新时代。一方面，生物科研成果更加迅速地转化为社会生产力，显现出巨大的社会效益和经济效益，有力地促进了现代社会文明的发展。另一方面，生物科技的发展对社会和自然界也存在负面影响，如环境恶化；生物多样性锐减等，而克隆技术和基因工程的研究范围等问题更是冲击着人类社会的道德伦理体系。

《义务教育生物课程标准》(实验稿)中提到：“为适应时代的发展，在继承我国现行生物教学优势的基础上，生物学教学应力求更加注重学生的全面发展和终身发展的需要及社会的需求，更多地反映生物科学技术的最新进展，提高学生的生物科学素养”。引导学生理解STS，是培养学生科学素养的重要组成部分。

1哺乳动物体细胞克隆

人教版七年级上册第二单元“生物和细胞”的第二章“细胞的生活”中安排了第二节“细胞核是遗传信息库”。教学内容是生物学科的核心基础科学知识，是现代生物技术的重大理论支持。在某种程度上说，生物学这门传统的学科之所以能够焕发旺盛生命力，该部分知识的作用举足轻重，因此本节教学内容是初中、高中乃至整个生物学科的重点，同时又是对学生进行STS教育的良好素材。……