魏延丽

摘要： 传统的教学赋予了老师“传道，授业，解惑”的神圣天职，却忽视了学生独立的思维能力和实际运用能力的培养。作者认为应该从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，提倡体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生的综合语言运用能力。在日常的英语教学中，为了提高学生英语课堂的学习能力，就要营造轻松愉快的教学氛围，激发学生的学习兴趣，制定出科学合理的评价机制，调动学生的学习动机。

关键词： 英语课堂大学生英语学习能力

传统的课堂教学通常是老师讲，学生听。老师把教学大纲里要求的内容灌输给学生，学生被动地接受，如何让学生意识到英语学习的关键在于自己，变被动接受为主动学习，这是非常重要的。为了提高学生英语课堂的学习能力，需要做到以下几个方面。

一、营造轻松愉快的教学氛围

教师在教学过程中，融洽和谐的课堂气氛能激发学生的学习热情，增强学生的学习斗志，使学生产生强烈的参与意识，从而全身心地参与教学活动。营造这种积极的课堂氛围关键是建立融洽的师生关系。

在教学过程中，教师是学习活动的组织者、引导者和参与者，而学生是学习活动的主体。因此，教学过程中的一切措施和方案都应围绕学生展开，教师要尽量营造一种集温情、友情、亲情于一体的课堂氛围，以微笑的面容、和善的目光、亲切生动的话语、生动形象的手势，使学生如沐春风，不知不觉亲近教师，把老师看做自己的朋友，那么，学生就会置身于无拘无束、心情舒畅、精神振奋的状态之中，就能绽放出灿烂的智慧火花，大幅度提高学习效率和学习成绩。……