王海燕

在新课改背景下，教学目标也作出了调整，更加注重对学生学习能力和兴趣的培养，让学生进行研究性学习，掌握更多的学习技能和学习方法。这就要求教师必须对传统的教学模式加以改变，建立起新的课堂教学模式。而作为新一代的化学教师，为了适应新课程改革趋势的发展，必须努力构建高效的课堂，使教学效率不断提高。下面，笔者将结合多年来的教学实践，对提高化学课堂教学效率的具体措施展开探讨。

一、开展互动式的课堂教学

在进行化学教学的过程中，可以进行互动式的课堂教学。在此过程中，需要对问题进行设置，设置时要充分考虑学生的兴趣，尽量激发学生的学习兴趣，调动起他们对学习的热情和对知识的渴求，并能通过问题拓展学生的思维空间，培养其学习思维和探索性思维。当完成问题设置后，教师还要精心地对课堂进行组织，尽量多地给予每个学生自由发言的机会，鼓励他们进行大胆思考和探索。例如在对“物质的燃烧条件”进行讲述时，不能采用平铺直叙的方式进行教学，在课堂中教师可以向一个实验烧杯中倒一定量的开水，然后再向烧杯内放入事先准备好的白磷，让学生认真观察，再进行小组讨论，然后组织其自由发言，探讨大家所看到的现象与原因。接着再利用一块铜片将烧杯口盖住，并在铜片的左右两端分别放上一小块白磷和红磷。经过一段时间后，铜片一端的白磷开始燃烧，而另一端的红磷和水中的白磷却没有发生明显变化。……