王坤

摘 要：学习色彩，提高色彩素养是一个循序渐进的过程。我们需要了解和掌握色彩造型规律及运用色彩的知识与技能，不断优化训练方案，阶段性提高学生色彩能力，帮助学生构成完整的认知体系。

关键词：观察方法；色彩素质；认知分析

学习色彩，首先需要了解和掌握色彩造型规律及运用色彩的技法与步骤，还需要有一个正确的训练方法，不断提高学生对色彩感知的灵敏度、丰富的色彩想象力和准确色彩表现技能，从而使学生构成完整的认知体系。

一、培养学生正确的观察方法

培养学生良好的观察方法是画好色彩的关键。在练习时要强调整体观察的重要性。怎样才能做到整体观察呢？开始要借助取景框，反复地扫视框内的景物，慢慢地达到能一眼看全整个取景范围。这就要求眼睛要不停地来回转动观察，目光始终不要聚焦在某一个点上，因此物象具体的形是看不清的，这样色彩突破了“形”的制约，一块块局部的颜色凸现出来汇成总体色调，形成作者对景物鲜明的整体印象。印象派大师凡高说过这样一段话：“当你去画画时，要设法忘记你面前的物体：一棵树、一片田野，只是想：这是一块蓝色，这是一条黄色，然后准确地画下你观察到的颜色和形状，直到它达到你最初的印象为止。”这句话告诉我们，要注意整体观察，学会取舍，方能达到理想的效果。

在面对纷繁复杂的色彩关系时，我们的眼睛不可能在瞬间将所有颜色“一览无余”，更不可能将所有颜色都罗列在纸上，怎样才能使上述“一眼看全”的观察方法得以实现呢？……