杨凤影 苏玉虹

摘?要：高校公选课旨在拓宽学生的知识面，提高学生的创新和动手能力，是国家实施素质教育的重要组成部分。为充分发挥公选课在高校全面推进素质教育方面的作用，结合辽宁医学院公选课实际调查情况，分析了公选课在教学管理中存在的主要问题，并提出了相应的改进措施。

关键词：公选课调查对策分析

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）10（a）-0224-01

公选课是高校教学体系的重要组成部分，可以培养学生的创造思维及科学文化素质。但在实际教学过程中，公选课并未真正发挥出应有的作用。为了解学生对公修课的认识和态度，规范教学管理，推进公修课课程体系建设。

本文以辽宁医学院为例，针对目前公选课教学和管理中存在的问题，分析并提出相关对策，以期为我校公选课建设提供有效的整改措施，更好地发挥公选课的作用，真正起到培养人才的作用。

1 我校公选课调查结果及问题分析

调查在辽宁医学院2010～2011学年第二学期共118门公选课中抽取了30门，覆盖了知识类、素养类、技能类三大课类，在每门课程中随机抽取30名学生填写问卷，总共发放问卷900份，回收有效问卷843份，回收率为93.6%。

1.1 学习目的和兴趣需求调查及分析

了解我校学生对公选课的学习目的、选课影响因素和兴趣取向，为建立我校公选课课程体系提供客观依据。对于选修目的，统计表明，有57.7%同学希望通过公选课提高自身的综合素质，但有32.9%的学生只是混学分，不考虑对所学专业的帮助。……