秦开凤

宋代教育繁荣发展，从京师的太学、国子监，到地方的府学、州学、县学，再到民间的书院、私塾、村学和冬学，逐步建立起了一套比较完备的教育体系，比如临安内外“有文武两学、宗学、京学、县学之外，其余乡校、家塾、舍馆、书会，每一里巷，须一二所。弦诵之声，往往相闻”。①形成了一个包括学校教育、家庭教育和社会教育三位一体、形式多样的教育系统。求学接受教育作为个人发展的重要途径，在宋代深入人心，受教育的人群也普及至士、农、工、商各个阶层。伴随着接受教育，将会产生求学发展的相关费用，下文主要从宋代的求学学费、参加科举考试相关费用及求学教育发展消费的特征三个方面作初步探讨。

一、宋代求学学费

宋代有私立学校、官立学校和书院三种教育机构，因书院的经费多是从捐助中来，一般并不收学费，甚至有的书院发给学生一定的生活费，如绍熙五年（1194）朱熹兴学岳麓时，学生来院听讲，给以膏火，②优以安居。因此，本文重点论析前两种教育形式的学费情况。

（一）私学学费

宋代私学的设置相当普遍，如南剑州“家乐教子，五步一塾，十步一庠，朝诵暮弦，洋洋盈耳”。③邵武军“所至村落，皆聚徒教授”。④兴化军莆田县的乡校私塾分布密度更大，甚至有“十室九书堂” ⑤之说。私学之盛由此可见。

私塾和家塾是宋代很流行的教学方式。前一种是塾师在自己家里设学授徒，这类学生往往从十几人到几十人不等，也有少数上百人的。 苗春德：《宋代教育》，河南大学出版社，1992年，第77-78页。……