蒋洪平

“工学结合、顶岗实习”，是以学生综合职业能力培养为目标，以校企合作为载体，将课堂学习和工作实践相结合的人才培养模式。摸清高职院校“工学结合、顶岗实习”实施现状，对于规范实习流程，大力提升“工学结合、顶岗实习”阶段教学质量和岗位技能培养效果，具有重要意义。

调查对象与方法

本次调查把对象限定为已参加过无锡机电高等职业技术学校安排的“工学结合、顶岗实习”学习环节的五年制高职四年级学生。本次调查主要采用问卷法，共发放问卷300份，回收有效问卷295份，回收率为98.3％。其中机械数控类专业134人，占45.4％；自动控制类专业144人，占48.8％；电子信息类专业17人，占5.8％。

数据分析

被调查对象绝大多数家庭经济情况一般

从被调查对象的家庭经济情况来看，经济情况一般的有227人，占77％；较差的49人，占16.6％。在父母学历情况上，小学的有26人，占8.6％；初中的有154人，占50.7％；高中的有116人，占38.2％；大学有8人，占2.5％。独生子女225人，占76.3％；非独生子女70人，占23.7％。结果显示，被调查对象中绝大多数家庭经济情况一般，家长受教育程度普遍较低，这与五年制高职生源现状基本相符。

过半数学生上职校希望学一技之长

数据显示，有38人是因为学习差，没办法才上的职业类学校，占12.6％；62人是父母要求的，占20.5％；175人希望学一技之长，好就业，占57.9％；27人是为了混张文凭，占9％。认为自己求知欲旺盛的有116人，占39.3％；在学习习惯上，学习目的不明确的有94人，占31.9％；被动接受知识的有63人，占21.4％；学习习惯较差的有29人，占9.8％。有78人的职业理想是将来从事本专业，占26.4％；……