陈丽芳

摘要文章采用访谈法、问卷调查法、数理统计法等对仙游县某中学160名九年级学生的英语学习兴趣的影响因素进行了系统的研究。探讨了影响九年级学生英语学习兴趣的主要因素，并提出对策，以期为中学英语教学改革提供有益的参考。

关键词九年级学生英语学习兴趣

中图分类号：G633.4 文献标识码：A

0前言

学习的过程是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程。①学习兴趣作为教学中的情意因素之一，对学生学习过程的发生与维持起着至关重要的作用。因此，作为教师，了解学生的学习兴趣，对教师促进教学有着重要的意义。本文欲通过对仙游县某中学160名九年级学生的学习兴趣进行系统的研究，试图发现九年级学生英语学习兴趣的现状与问题，以期为培养九年级学生的英语学习兴趣提供理论与实践的参考。

1研究对象与方法

1.1研究对象

本研究的研究对象为仙游县某中学九年级学生，共160名。

1.2研究方法

（1）问卷调查法。本研究设计在学生开放式访谈的基础上设计了《九年级学生英语学习兴趣影响因素的调查问卷》一份，并对292位九年级的学生进行调查，调查收回有效问卷234份，有效回收率为80%，其中在问卷中表示对英语学习“不感兴趣”的问卷160份。（2）访谈法。本研究的访谈法主要是问卷设计前的开放式访谈和问卷调查后的深度访谈。（3）统计处理。本研究的全部数据分析由研究者采用MicrosoftExcel软件及帕累托分析法对收集的数据进行统计处理。……