王猛　何润喜　李贤忠　李莲芳

摘要如何通过实践教学体系的建立和具体落实，培养专业型林业人才，以适应林业科技迅速发展和实际生产的需要，是森林培育学教学改革所需要面对的突出问题。本文针对现行森林培育学教学中存在的主要问题进行分析，对如何提高学生的思维能力和综合实践技能进行初步探讨，并提出了实践教学方案的改善措施。

关键词森林培育实践教学改革探索

云南省地处长江、珠江、澜沧江、红河等六大国际国内河流的源头或上游，是我国四大重点林区省份之一，也是全国生物多样性最富集的区域，素有“植物王国”之称。林业作为生态环境建设的主体被赋予重大的历史使命。加强西南地区森林建设、提高森林覆盖率，改善整体生态环境势在必行。

“森林培育学”是研究森林培育的理论和技术的学科，是林学的主要二级学科。“森林培育学”是涉及森林培育全过程的理论和实践的学科。随着目前科技的不断进步，经济飞速发展，掌握现代培育理论知识和技能，充分利用我国现有的森林资源，使其发挥最大的生态效益、经济效益及社会效益具有重要意义。因此，本文对森林培育的教学和实践进行探讨，探索出一个能与时俱进的教学模式，为提高学校教学质量提供新的思路。

1现状和存在的问题

1.1学生对专业的认知问题

大多数林业工作岗位远离发达城市和市中心，因受到现今社会经济导向的影响，部分学生更倾向于留在大城市进行工作和生活，学业与就业选择之间广泛存在的矛盾日益明显，导致有些学生缺乏热情、态度消极、学习效果较差。……