吴湘

【摘要】从会计技能大赛的要求为起点，将技能大赛与专业教学改革相结合，分析了技能大赛与会计岗位基本技能、会计岗位专业技能、会计从业资格证书之间的关系，力图将高职会计专业办成适应市场需要的特色专业。

【关键词】会计技能大赛 会计岗位技能 会计课程改革、会计考核改革

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）04-0128-01

“普通教育有高考，职业教育有技能大赛”。这是职业教育适应经济社会发展新形势的需要，是我国职业教育工作的一次重大制度设计与创新。所以，会计专业的建设也要与时俱进，江苏省会计技能大赛已经举办了多届，从最初的会计实务手工账、发展到目前会计手工账务处理（会计手工账务处理60%、点钞20%、传票翻打20%）、会计电算化（会计电算化60%、点钞20%、传票翻打20%）和珠算（珠算60%、点钞20%、手工账务处理20%）三个综合项目。校级竞赛在上半年完成、市级竞赛在12月、省级竞赛在3月已经实现了规范化和制度化。因此各个职业学校都在积极推进会计专业的教学改革。如何积极利用会计技能大赛，来进一步促进课改，培养厚基础、宽口径、高素质、能够适应经济发展的高素质技能型人才，成为了高职会计教学的目标。

一、现阶段会计教学中存在的主要问题

1.教材偏重理论。会计是一门理论性、实践性、技术性和操作性都比较强的基础课程，因此，加强实践性教学，培养学生的动手操作能力是很重要的。如凭证、账簿、报表等这些会计信息的载体应尽可能给它们更多的感性认识，而不仅仅是停留在概念与格式上。……