李晓娜

摘要：在高职院校实行“2+1”工学结合人才培养模式下，高职院校的学生工作与以往相比，出现了许多新的问题，也发生了很大的变化。为了更好的适应这种人才培养的模式要不断提升学生工作管理水平，开拓高职院校学生管理工作的新局面。

关键词：工学结合；高职院校；学生管理工作

工学结合人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目标的教育模式。该模式以培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争力为主线。充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过学校与合作企业的双向介人，将学生的理论学习、基本技能训练与实践经验培养有机结合起来，为生产、服务第一线培养实用型高级技术人才。这些年，国内高职院校对工学结合人才培养模式下的课程建设、教学管理做了一些有益的探索，与工学结合人才培养模式下的课程建设与教学改革相比，学生管理工作上的创新则显得有些滞后。

高职院校的学生工作，多年来形成了严格的学生工作组织系统。各级党团组织、学生组织等网状学生管理格局，仍是目前学生工作的主要框架。但在学生校外实习阶段，原有的学生工作管理格局难以发挥它的有效性。工学结合模式下的学生校外实习，具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。传统的教育管理内容和方法有些虽仍然适用，但在侧重点上必须有所调整。如应更加注重高职学生职业理想、职业道德、职业行为等方面的培养与教育；……