杨小静

一、从思想上转变学生对参加体育活动的态度

所谓转变学生态度，就是教师在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，转变学生对体育（身体锻炼）的各种不正确的态度，使体育成为学生自觉的行动和未来生活中的一项重要内容。在体育教学中，教师可以通过各种形式的讲解、教育，有目的地举办体育讲座，宣传科学锻炼身体的方法，了解体育的功能和目的，以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性，从而确立学生科学的学习目标和良好的学习动机，端正学习态度，养成自觉锻炼身体的习惯。

二、按照学生个性特点，因材施教，区别对待

由于学生家庭、生长发育、兴趣爱好、接受能力、身体素质及运动技能等方面的差异性，在体育教学中，教师应注意区别对待，因人而异，科学、合理地安排教学内容、练习密度和强度。例如，在跨栏教学中，素质好、跨栏技术好的学生是越跨越有劲，但那些体质差的学生，怕跨不好被同学笑话，被老师指责，就总是躲在别的同学的后面或站在一旁观看。此时，教师要因人而异，对跨栏技术好的同学提高栏架高度，提出改进和提高动作技术的要求；对体质差的学生降低栏架高度，增加一些辅助练习和诱导练习，并耐心和蔼地鼓励、帮助辅导他们。教师要注意发现他们身上的“闪光点”，哪怕是微小的进步，也应随时加以肯定，公开进行表扬，以消除他们对体育的厌学倾向。

三、结合专业……