王月平

英语是什么？英语，首先是一门语言，一门生动活泼的语言，与此同时，它也是一门相当枯燥无味的语言，其次，英语是一种工具，一种人与人之间交流的工具。它更是21世纪各种领域的人才所必须具备的软实力，尤其是青年一代。然而，“语言这东西，不是随便可以学好的”学本族语如此，学习英语更是如此，但是如果教学得法，就可达到事半功倍的效果。我始终坚信，世上本无“差生”，考不及格的次数多了，也便有了“差生”。根据木桶原理，要想提高班级的整体的优异成绩，就必须先从差生入手。那么如何激活课堂，激发“差生”的学习兴趣，调动“差生”的学习积极性，提高“差生”学习英语的成绩呢？

我想，这是每个英语教师都必须认真对待和认真研究的问题。结合十多年的英语教育教学经验，我摸索、积累了一些切身的体会、经验，也取得了相当好的教学效果，所以，我想有必要拿出来跟大家分享一下，以此共勉。

一、找出原因，对症下药

科学研究实验证明，一个人成功的次数越多，他就越自信，反之，就会越自卑。同时，我相信，世上本无“差生”，考不及格的次数多了，也便有了“差生”。那么大家有没有想过，“差生”就真的很差吗，就真的无药可救了吗，我们就应该放任自由吗？……我认为，答案是否定的，我们非常有必要调查研究一下到底他们是不是真的差，差在哪儿，还有就是到底是外在原因还是内在因素造成的？我们应该对具体的学生作具体分析，找出突破口，然后各个击破。