鲁全贞

摘要： 英语情景教学在中国英语教学中起着举足轻重的作用。本文从教学实践中总结出行之有效的两种方法：创建课堂英语学习环境和课外英语学习环境，并对每一种方法做了详细的阐述，对英语教学有一定的启发和指导意义。

关键词： 高职高专英语教学英语学习环境创建方法

高职学生英语基础较差，上课听课吃力，自学能力也较差，无法与老师互动，因而对英语学习产生畏惧心理，甚至厌学。学英语的环境很重要，在美国通过两年的语言学习基本能过语言关。在中国学英文不可能有全英化的环境，所以帮助学生创建英语学习环境就显得尤为重要，也是改变高职高专英语教学现状的重要途径。在中国，学生接触真实英语交际情境的机会其实还是有局限的，这就使得他们的主要语言学习环境只是课堂，而在目前大部分英语课堂还是那种教师一支笔、一本书、一台电脑、满堂灌的形式，缺少使用语言的氛围。我在十几年的高职英语教学中，探索出如下行之有效的创建英语学习环境的方法。

一、创建课堂英语学习环境

1.英文名字情景法

在我教的每一个班里，我都要求每一个同学给自己取一个英文名字，讲台上贴有全班英文名字的名单；黑板上书写值日生英文名字及英文日期；在教室后墙上贴上英文名字的成绩表，这样让学生感受到英语的氛围。

2.课前一支英文歌情景法

每次英语课前，要求各班的英语课代表领唱一首流行、地道的英文歌曲。……