傅锦程

古语云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，学生对某方面有了兴趣，就能专心致志地运用和发展某方面的能力。学生对数学产生兴趣后，就能激发求知欲，专心地探索其中的数学知识，学习事半功倍。那么数学老师怎样才能提高学生学习数学的兴趣呢？

一、建立和谐的师生关系，融洽师生感情。

和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。它像一根彩带拉近了师生心灵的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师工作动机由职业需要上升为职责需要。学生喜欢某一学科，在很大程度上与他喜欢的那位老师有关，学生喜欢一位老师，就喜欢他所教的课，就会感到他讲授的内容生动有趣，从而自觉主动地接受老师的教导。在教学中师生相互交流合作是非常重要的。教师应注意调控学生的情绪，良好的学习情绪能增强数学学习效果，使其自信地、愉快地进入学习情境。教师在平时要多找学生谈心，了解学生的思想动态，做学生的良知益友，营造民主、活跃的课堂气氛，教师妙趣横生地教，学生生动活泼地学，达到学生的主体作用得以体现，教师的主导作用得以发挥的目的。定期收集学生对数学课的意见、看法，根据学生的意见和建议，在不破坏整体教学计划和教学目标的前提下，可以做适当的微调。经常与学生进行一些集体活动，让师生产生一种亲和力，这样学生才能喜欢这位教师，进而喜欢数学这门课程。……