刘丽萍

新课标提倡语文课堂应是师生互动、心灵对话的舞台，师生舒展灵性的空间，师生共同创造奇迹、探索世界的平台。在新课程背景下，教师需要树立这样一个理念：课堂是动的，是活的，是情境化的，是富有个性的，课堂更应该是充满活力和魅力的，是能够促进学生发展的。在语文教学中，我们应努力构建新型课堂，让课堂生动而有活力。

1.以生动、妙趣横生的课堂语言激发学生兴趣。

教师幽默、风趣的语言是课堂气氛的调味剂，不仅能活跃课堂气氛，更能激发学生参与学习的热情。而只有语文教师自身有较好的语言功底和旺盛的求知欲，才能通过多种途径影响和激起学生的求知欲，引发学习兴趣，强化学习动机，消除教学中师生的疲劳，改善课堂气氛，启发学生的心智活动，促使学生深入钻研问题，并使课堂气氛趣而不庸，活而不乱，严而不死。因此，语文教师要广采博闻，和教材密切联系的笑话、故事、游戏、佳联、格言、警句、成语、典故、诗词、顺口溜、民间谚语、俗语、当地方言、群众口语、歇后语、古语词、外来语、术语等均可引入课堂，运用自如，游刃有余，以塑造形象，营造气氛，让学生感到课堂新奇多趣，知识易于理解，从而吸引学生认真听讲。

教师不要一味指责、埋怨学生上课走神，上课无精打采或是心不在焉，我们应多一份思考，为什么学生在我们的课堂上缺乏激情，缺乏斗志？是不是我们贫乏的语言惹的祸？因此，应提升我们自身的语言素养，让我们的课堂语言犹如银铃般悦耳动听；……