当前，世界上的许多国家都掀起了学习汉语的热潮，来中国学习汉语的留学生数量也日益增加，因此加强汉语国际推广工作势在必行。推广汉语教学需要有适合学科特点的词典与之配合，但编写一部既能满足汉语教师日常备课需要，又能为外国人答疑解惑的汉语词典绝非易事。施光亨、王绍新主编的《汉语教与学词典》（以下简称《教与学》）却将两者成功地结合在了一起。

该词典于2011年3月由商务印书馆出版，是一部供汉语教师和中级阶段的汉语学习者使用的中型词典。正文共收录条目6300余条，内容覆盖了汉语水平考试和教学大纲中的所有常用词。编者坚持“义必有例，例多为句”的用例标准，力图使例句从语义、语法和语用等不同方面体现词语的功能。词目的具体体例为：汉字词条——汉语拼音——笔画、部首——词性——英文对译——简明释义——例语例句——提示或比较——扩展。《教与学》能够站在汉语学习者的角度，将生成性原则贯穿于全文的始终，代表了对外汉语词典领域的最新成果，因而值得推崇。

一、《汉语教与学词典》的独特之处

纵观对外汉语词典的发展史，外向型学习词典正在逐步摆脱内向型词典的束缚，开始走一条真正适合外国人需要的、具有对外汉语特色的词典编纂之路。王力在编著《中国语法理论》时指出：“本国人觉得平平无奇的，而外国人读了，觉得是很特别的，这正是极值得叙述的地方。”《教与学》从外国人的角度来观察、分析这些“特别的”地方，和同类的其他词典相比，体现出了诸多独特之处：