张金华

摘要： 本文从十个方面阐述了如何开展小学班主任工作：亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望，做孩子的“知心朋友”；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等； 小干部队伍的组建和培养，找到自己的“好助手”；以强化常规训练带动教育教学工作；拟定集体与个人的远、近期目标；激发学生的竞争意识及其途径。重视主题班会与主题队会的开展；协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络；学生个性特长和创造能力的培养；班主任对学生的评价做好个案总结和班主任工作总结。

关键词： 小学班主任工作素质教育开展策略

通过从教30余年的教育实践，我深深地知道：素质教育要求我们面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

小学班主任面对的是6—12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重工作中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要，下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望，做孩子的“知心朋友”。……