收稿日期：2012-07-17

作者简介：吴培群，北京电子科技学院基础学科教学部副教授，教育学博士。（北京/100070）

*本文系教育部2012年度人文社会科学研究规划基金项目“聘任制下大学教师流动的实证研究——基于国际比较的视角”（项目批准号12YJA880124）的成果之一。

摘 要：本文对院校研究在日本大学里兴起的质量保障背景与院校研究机构的组织和职能及对我国高校建立院校研究机构的启示作了具体分析：质量保障催生了日本院校研究机构，院校研究机构也围绕着大学评价等质量保障活动来组织和运营；日本大学院校研究机构的特点是，行政权力主导、以评价等质量保障实践为工作重点、以量化研究为主的多学科方法的综合应用。我国应借鉴日本大学院校研究机构的建设经验，将院校研究机构建设成为面向质量保障的跨学科学术机构。

关键词：日本；院校研究机构；质量保障；自评自检；大学状态数据

学界对“院校研究”（Institutional Research）的定义表述虽然多种多样，但都指出作为院校研究必须具备的两个基本条件：其一，研究对象必须是自己所在高校；其二，方法上主要基于调查统计和数据分析，即院校研究属于实证量化研究。

高等学校面向质量保障设置专门的院校研究机构，由专人从事院校研究工作，这种组织制度最早是上世纪40年代在美国的大学里产生的。现在，几乎每个国家的大学都建有自己的院校研究机构，但我国高校却少见这样的实体机构。虽然我国……