喻少华

［摘要］ 随着计算机技术的发展，计算机被广泛地应用于各个行业，其在高校教学中也得到充分利用。可以说，在教学中使用计算机这种科技手段有一定的优势，但在应用中也出现了一系列的问题。因此，如何充分利用计算机技术，发挥其优势规避其不足是我们在教学手段改革过程应给予高度重视的一个问题。本文立足于计算机多媒体教学的现状，浅谈了完善多媒体教学的一些改革建议。

［关键词］ 多媒体； 教学模式； 教师

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 06. 044

［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］1673 - 0194（2012）06- 0092- 02

1高校多媒体教学模式的现状

所谓的多媒体教学其实就是借助计算机这种科技手段，在课堂是使用预先设计好的教学软件进行教学。这种教学方法与传统的“黑板＋粉笔”的教学方法相对比而言，其特点还是很显著的，既有一定的优势。通过这样的多媒体教学进行知识的讲授，可以大大提高学生的学习兴趣，激励学生的学习欲望，加快知识的吸收与理解。赤瑞特拉作为著名的心理学家通过两个实验，说明了人类各种感官配合思维都具有一定吸收知识的功能，而其中视听尤为重要，具有最强的吸收效果。多媒体教学就可以通过视觉、听觉和感觉等各个途径来传输知识，可以使学生更好地理解知识的内容，因此现在被广泛应用于高校教学中。在２００１年教育部教高［２００１］４号文件中就明确规定：“国家重点建设的高校所开设的必修课，使用多媒体授课的课时比例应达到３０％以上，其他高等学校应达到１５％以上。……