黄玉成

摘要： 本文阐述了探究式教学模式的实施及常见问题。实践证明，探究式教学在促进学生全面发展等方面显示出了重要的作用。

关键词： 探究式教学模式实施方法常见问题

新课程的使用已经七年了，通过学校组织的新课程培训，校本论坛等途径，使我对新课程的认识逐渐由陌生到熟悉，由怀疑到认同。教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》通知，标志着21世纪中国基础教育课程改革已全面展开。《基础教育课程改革指导纲要》指出，“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极的主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。从中我们可以看出，新的教育课程改革强调课程的功能要从单一的传授知识功能转变为综合功能，即引导学生学会做人，指导学生学会知识技能，帮助学生学会自主学习，促进学生自主发展。在这种理念的支持下，探究式学习方式应运而生。新课程主要“新”在理念和方法，而不单纯是教材内容。在实际操作中完全可以结合新教材运用新方法，体现新课程理念。为角色转变积累一定的经验。

探究式学习活动就是以学生的自主性、探索性学习为基础，学生在教师的指导下，从学生生活和社会生活中选择和确定研究主题，以个人或小组合作的方式进行的主动获取知识、应用知识、解决问题的过程。探究式学习不但对学生的学习方式提出了新的要求，而且对教师的教学方式和教学策略也提出了挑战。……