胡新方

摘要： 研究性学习是学生的一种重要的学习方式，本文从研究性学习的合理选题、指导方法及评价标准等方面进行了较为深刻的阐述。

关键词： 研究性学习初中化学教学民主教学氛围研究性课题评价方式

新一轮教学改革特别关注学生的研究性学习，该学习方法是随着社会对人才需求应运而生的，是一种新的教学理念。在化学教学中研究性学习主要是在实验探究中进行。按照发现问题—提出假设—设计实验—实验探究—得出结论—反思拓展的一般步骤进行。此学习方法的应用便于培养学生的科学素质，帮助他们形成科学观察的品质、科学探究的习惯和求真务实的科学精神，促进科学创新思维的发展。笔者在自己的教学实践中进行了研究性学习的尝试与探索，三年多来在培养学生学习兴趣，调动学生积极性，培养学生独立思考和刻苦钻研的精神，发展学生的创造性思维方面取得了良好的成效。

一、和谐民主的教学氛围是研究性学习的前提

卢梭曾说：“多给孩子真正的自由，少给他们囿于别人的思想；多让孩子自己动手，少让别人替他们做事。学生是活生生的人，每个学生之间都会有一定的差异。”为此，教师在课堂教学中要尊重学生的人格，尊重学生的选择，建立融洽的师生关系；充分走入学生的心灵，了解和关注学生的思维发展，尽可能减少对学生统一约束和整齐划一的要求，鼓励学生亲历各种研究性学习活动。……