韦敏

摘要： 随着改革开放的深入，经济的腾飞，人民生活水平的提高，举国一片欣欣向荣、繁荣昌盛的景象，但尾随而来诸如沙尘暴的肆虐、水质的污染、温室效应、臭氧层空洞、酸雨的侵蚀等一系列社会问题。面临如此严峻的形势，中学化学教师注重培养和强化学生的“绿色化学”意识是很有必要的，也是未来人才工程的需要。本文就如何在中学化学教学中贯彻绿色化学的观点，略谈几点认识。

关键词： 中学化学教学绿色化学环境污染

随着经济的发展，社会的进步，人们的生活水平有了很大的提高，但是，人类对自然资源的不合理开发和利用，产生了一系列的环境问题和社会问题，使人类在资源方面面临着前所未有的危机。随着人们对化学和自然认识的加深，人们越来越意识到化学知识在经济发展和社会生活的重要地位，绿色化学也就应运而生，人类可以利用绿色化学对社会的贡献，来促进社会的可持续发展。

一、绿色化学的概念及特点

“绿色化学”由美国化学会（ACS）提出，其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染；反应物的原子全部转化为期望的最终产物。

绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”，它的主要特点如下。

1.充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；

2.在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境中排放废物；

3.提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；……