赵欢

摘要： 改革以后的大学英语四级考试中，听力的比重上升，因而得到了学生们的重视，分数有一定提高。然而作为中国学生弱项的写作，分数却一直“徘徊不前”。本文以复旦大学护理学院高职学生的四级习作为例，用统计分析的方法，分析了在四级作文中常见的错误，以期指导高职英语日常教学，研究如何有效提升高职学生英语写作水平。

关键词： 大学英语四级作文常见错误应对策略

1.引言

改革后的大学英语四级考试自2007年在全国推广，其中，听力部分所占有的比例上幅度上升，达到35%之多。因此，听力部分得到了广大考生和辅导教师的重视。但是，写作部分所占的比例是15%，再加上写作部分提升分数较慢，练习写作需要时间较长，写作部分往往得不到学生们应有的重视。王初明教授认为，英语写作是衡量英语水平的一个重要标志，在提高听力口语的同时，不应该忽视对学生写作能力的培养。本文从复旦大学护理学院2010级高职生的120篇四级习作中随机抽取50篇，分析学生常犯的写作错误。

该作文题目为：Direction：For this part，you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic about Free Admission to Museums.You should write at least 120 words following the outline given below.

（1）越来越多的博物馆免费开放，目的是什么；

（2）会带来一些问题；

（3）你的看法；

对其进行错误统计，共归类为八大类错误，统计结果显示如下表。

从该统计结果可以看出，句子不通是高职生英语作文错误的主要类别，很多句子句不达意，读完让人不明白。用词不当现象也非常严重，其中不乏中式英语，中式思维的词组搭配。

2.具体错误列举

下面通过列举例子，详细阐述每项错误。……