唐卫明 许宏

教学目标

1．了解我国西部贫困的现状，并能通过课前的资料搜集与整理，简要分析造成西部贫困的各种原因；

2．通过课前的合作调查和课堂交流，了解我国政府和社会各界在西部大开发中做出的贡献；

3．激发学生关注西部大开发的热情与公民意识，且能结合自身实际情况，为西部大开发出谋划策，畅谈自己的计划与设想。

教学重点

感受政府与社会各界对西部大开发的热情，了解其所做出的努力与贡献。

教学难点

激发学生的公民意识，畅谈自己能为西部大开发做些什么。

教学准备

1．调查分析西部贫困的原因；

2．调查社会各界在西部大开发中的贡献，重点了解“大学生志愿服务西部计划”。

教学过程

板块一直面问题：分析西部开发之难

师：同学们，这节课我们继续学习《西部大开发》（板书课题）。通过上一节课的学习，我们已经认识了一个怎样的西部？

生：一个风景优美的西部。

生：一个资源丰富的西部。

生：我还了解到一个贫穷落后的西部。

师：那么，风景优美、资源丰富的西部，却又为何如此贫穷落后呢？

（同桌间互动半分钟后，全班进行反馈交流。）

生1：我了解到，我国西部的地形十分复杂，青藏高原是世界屋脊，西北多是荒漠戈壁，西南有很多高山大河。

（师出示我国地形图，让学生找一找西部地区的地形地貌，如高原、雪山、沙漠、戈壁、草原、山脉、河流。）

师：如此复杂的地形地貌给西部的开发建设带来了多大的困难啊！

生2：我了解到西部的环境很恶劣。……