【摘要】我国高等教育从1999年开始扩招，此后进入了快速发展的阶段。面对高等教育的扩招趋势，我们更为关注的是我国普通高等教育的扩招规模究竟缘于什么因素。本论文从教育经济学的角度，运用计量经济学的基本方法，通过实证分析探讨影响我国普通高等教育学校招生规模的主要因素，并在此基础上探索出一般规律，为我国各普通高等教育学校规模发展的科学决策提供依据。

一、相关概念说明

（一）高等教育与普通高等教育

我国高等教育主要包括普通高等教育和成人高等教育，普通高等教育是我国高等教育的主体部分，本文研究范围是普通高等教育，包括本科和专科，不包括成人高等教育。

（二）相对规模与绝对规模

招生规模趋势可从相对规模和绝对规模来分析。绝对规模是指招生人数增加的数量，是绝对数量；相对规模是通过招生人数和其他人口指标的比值。本论文采用相对规模-招生率，即每年高等学校（本、专科）招生人数与高中毕业人数之比这一指标，来反映招生规模的趋势变化。

二、指标选取和模型建立

本研究主要从经济、科技、社会、财政、教育和政策六大宏观方面对影响我国高等教育学校招生率的因素进行选取。各方面的指标按照客观重要、数据完整、利于解释、易于获取的原则，选择如下：（凡是涉及反映现价的指标我们均采取1978为基底的商品价格指数进行标准化）

经济方面：第二三产业比重（%）、人均国内生产总值（以1978年为准）（元）、城镇家庭平均每人可支配收入（以1978年为准）（元）、农村居民家庭人均年纯收入（以1978年为准）（元）；……