吴捷　孟瑜　李帅

［摘要］应用心理专业硕士学位系国家2011年新增的专业硕士培养项目。通过对第一批天津师范大学和南开大学应用心理专业硕士学位试点校的学生问卷调查分析，总结出专业硕士培养与国家职业资格相结合工作中应注意的一些问题，并对应用心理学生学习与实践、与国家职业资格的培训应用、心理学科的培养人才途径的增强及用人单位人才的选择做了有益探索。

［关键词］应用心理专业硕士国家职业资格

［中图分类号］G643［文献标识码］Ａ［文章编号］2095-3437（2012）08-00４４-0４

一、问题的提出

随着我国经济发展、社会进步，职业结构也随之发生着变化，职业种类日渐增多和细化，国家对人才的需求已从单科走向复合，从单一走向多样，对高层次应用型、复合型人才的需求越发迫切。为了满足社会发展和我国从人口大国向人力资源强国的转变需要，国家把专业学位硕士发展提到重要日程。

从我国研究生发展教育的现状来看，我国的本硕博比例为36∶4.2∶1，发展还不是很均衡，专业学位硕士是一种有效的补充。为了完善学位教育制度，我国从1991年开始设立专业学位。专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。……