谭有进

［摘要］从编辑出版的社会需求出发，对媒体传播实验室、印刷印制教学基地等教学体系的构建，提出了较为实际的理论体系和实证阐述，实际上部分内容已经在应用中得到了实施。同时，在文化传播学教学中强调了对传统文化的依托作用和融会贯通，从而凸显了文化传播学教学在文化传承中的社会责任。

［关键词］信息传播实验室实践基地构建

［中图分类号］G482［文献标识码］Ａ ［文章编号］2095-3437（2012）08-00４１-0３

随着时代的发展，信息传播在社会生活中扮演着越来越重要的角色，现代媒体在影响着社会大众的行为方式的同时，也在不断地丰富着自身的理论系统和扩大着它的影响区域。但是，不管其如何发展，无论是传统的纸质媒体，还是突出交互体验的网络媒体，其作为信息载体和传播媒介的属性都不会改变。可以说，在一定时期内，媒体作为向社会公众提供信息传达和文化传播的功能应该不会消亡，除非为其他新兴的具有划时代意义的资讯渠道所替代。

有鉴于此，编辑出版作为各类媒体共同的信息加工环节，必然要符合信息传播的要求，特别是在内容选择和技术规范上必须符合信息传播的需要。具体地说，就是在本学科的教学实践实务上要体现针对性和专业性。在宽基础环节，在内容深化上要以博大精深的、传统的民族文化为底蕴；在实验探究环节，在多媒体实验室中体验多媒体在全球化、信息化和东盟语境下的媒体交互性与跨媒体数字出版的资源整合；……