卫荣凡　祁小强

［摘要］我国民族地区在西部小康社会的建设中占有举足轻重的地位，而民族地区高职教育不仅能促进西部地区的经济发展，而且对精神文明的建设也尤为重要。但民族地区高职教育在西部小康社会建设中仍存在不少问题，需要采取相应的对策。

［关键词］民族地区高职教育小康社会经济建设

［中图分类号］G40-052.2［文献标识码］Ａ［文章编号］2095-3437（2012）08-0005-04

一、民族地区高职教育在西部小康社会建设中的重要性

全面建设小康社会，是党的十六大作出的重大决策，是我们党在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的科学规划。我国西部地区面积691万平方公里，占全国陆地面积的72.0%。其中民族自治地方面积为596万平方公里，占西部地区的86.3%。[1] 因而西部地区小康社会建设的成败是直接关系到全面建设小康社会的战略目标能否实现的重大问题。实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须着眼于人力资源开发和提高人的素质，大力发展教育和科学事业。党的十六大报告指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。”[2]高职教育作为高等教育的组成部分，在我国起步较晚。尽管这些年来，国家采取了许多措施鼓励其发展，但由于多种原因，高职教育的发展尤其是民族地区高职教育的发展仍然面临着不少问题。加强民族地区高职教育发展已势在必行。它关系到国际竞争力和区域发展能力提升的关键性环节。……