赵海涛

摘要： 对于初学者，西方经济学的知识体系是全新的，还要理解很多基本概念、规律。因此探索与西方经济学内容体系相适应的科学合理的教学方法对提高教学质量有重要意义。本文是作者根据多年西方经济学教学经验，对教学方法的总结。

关键词： 西方经济学通俗式教学案例式教学提问式教学讨论式教学

对财经类、经管类学生而言，西方经济学是一门专业基础课，也是学习其他专业课的先修课程，在课程体系中处于重要地位。笔者总结多年教学经验，提出了如下几种教学方法。

一、通俗式教学

多数新生由于是第一次从专业的角度接触西方经济学，因此不能马上理解术语的经济含义，即“术语陌生症”，跟不上老师的节奏。老师最好是用通俗的语言使学生能顺利进入经济学之门。

如讲弹性概念时，除了强调弹性是自变量变动1%时，因变量变动的百分比，还总结为弹性是百分比，只要有自变量和因变量，所有弹性概念就都明了了。分析需求的价格弹性和厂商的收入之间关系时，先设问：“为什么超市的服装玩具常降价促销，而食盐几乎从不促销？”然后解释各种商品弹性值不同的道理。服装玩具弹性较大，适当降价可以薄利多销；而食盐缺乏弹性，降价不能使总收益增加，反而可能减少，这样就把枯燥的理论生动化了。

二、案例式教学

在学生掌握理论知识的基础上，结合具体案例进行讨论分析，使知识得到巩固和升华。……