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浅谈美术教学中的师生关系问题

2012-04-29张赞森

都市家教·上半月 2012年9期
关键词:师生互动

张赞森

【摘要】现代教育重视的是学生能力的培养,创新精神的培养,而这些能力与精神的培养所依赖的课堂应是学生为主体,师生互动的课堂,即实现师生人际交往的课堂。而要实现师生人际交往,实现信息的交流和相互影响,和谐的师生关系是必要的前提。

【关键词】人际交往;沟通信息;师生互动;新型的师生关系

大家知道,人际交往是人与人之间借助语言和非语言符号系统实现的信息交流和相互作用的过程。这就是说,人际交往既是彼此交流和沟通信息的过程,又是彼此影响 和相互作用的过程。从此种意义说来,一堂课最终实现的虽是学生能力的培养,知识的传递,但其实现的手段却是师生间的人际交往。由此看来,一堂课的成功与否,很大程度上取决于师生间人际交往的关系是否和谐。

传统的美术教育,教师只是知识的传声筒。在课堂上,更多的是教师画笔的声音和讲解的声音,师生间人际交往更谈不上。现代教育重视的是学生能力的培养,创新精神的培养,美术更需要的是学生的主动性,而这些能力与精神的培养所依赖的课堂应是学生为主体,师生互动的课堂,即实现师生人际交往的课堂。而要实现师生人际交往,实现信息的交流和相互影响,和谐的师生关系是必要的前提。

这是为什么呢?教师以平等、诚挚、友善的态度对待学生,有助于培养学生的自尊心;从学生方面说,良好的师生关系意味着学生在心理上趋向教师,从而主动的接近教师,提高与教师交往的频率,缩小与教师的心理距离。……

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