程春红

思想政治课是一门理论性强、概念比较抽象的学科。在政治课教学中适当地运用信息技术，借助它的声、形、色，创建出与课堂教学相适应的情景和意境，能起到唤起学生的注意和兴趣、诱发学生好奇心、提高学生学习思想政治课积极性的作用，同时也能开阔学生的视野，培养学生分析问题和解决问题的能力，从而实现认知、能力、觉悟的有机统一。通过多年的多媒体教学实践，笔者不断总结和积累信息技术与思想政治课教学有效整合的方法与经验，希望达到优化思想政治课教学效果的目的。

1.运用现代信息技术，具体化和形象化思想政治知识，加深学生对基本概念的理解、把握和运用，提高学生认识和解决问题的能力。

思想政治学科的内容抽象、逻辑性较强，如果采用呆板枯燥的理论灌输方式，长此以往就会令学生感到思想政治课“面目可憎”，无半点兴趣可言，更不利于学生及时掌握、理解并运用。运用信息技术在教育中的最大优势就是集声、文、画于一体，以直观鲜明的图像，生动精练的语言，使教学中难度较大、抽象、深奥的基礎知识、基本原理由抽象变具体、枯燥变有趣、深奥变浅显。在思想政治教学中运用现代信息技术，有助于学生获得直接、生动、形象的感性知识，使课堂教学活动更加符合学生的心理特点和认知规律；有助于在教学过程中突出重点、难点，理清线索，使学生在课堂中融会贯通，强化学生对教学内容的理解、吸收和运用；……