白文庄

摘要： 信息技术教学手段在思想品德课教学中的运用有助于丰富教学内容，有利于突破教学难点，大大激发学生的学习兴趣，有利于发展学生的思维能力，给教学带来勃勃生机，有效提高教学效率和教学质量。

关键词： 信息技术思想品德课教学运用体会

思想品德课历来被学生视为枯燥无味的课，随着现代教育技术与思想品德课教学的整合，逐步改变教学内容的呈现方式，转变学生的学习方式，有助于教师与学生互动，增大课堂的信息容量，丰富学生的视听感受，激发学生的学习兴趣，极大地调动学生学习的主动性和积极性，促进学生自主学习习惯的养成，有效提高思想品德课堂教学质量，增强教学效果。在此笔者结合教学实践就信息技术教学手段在思想品德课教学中的运用谈几点体会。

一、运用信息技术教学手段丰富教学内容

思想品德课的时代性、时间性、理论性很强，现行的教材虽然是改革时间不长后的，但相对于社会新时代发展和信息快速传播更新的现实难免显得过时。在这种情况下，运用信息技术教学手段教学可灵活及时地更新知识信息，体现新、快、全的特点。这种新、快、全特点的知识信息融入课堂教学，使思想品德课教学与国内外形势、当前社会热点、时代聚焦点有机结合起来，可增加信息量，反映时代脉搏，丰富教学内容。信息技术教学手段对知识更新快捷、全面，不受时间与空间、客观与微观的限制，而且能根据教学需要把涉及的教学内容全部再现于课堂，既可浓缩教材的精华，又可扩大教学容量。……