沈曙光

【摘 要】随着制冷设备大量进入家庭，社会对制冷设备维修人员的需求也不断增加，本论文针对《制冷与空调》课程的实验教学是一些学校的薄弱环节，在课程的教学中采用项目教学法，将教学内容分解为一个个可实际操作的项目，每个项目又细分为若干个模块，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，在实施每个项目的过程中，充分发掘学生的创新潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。实践表明融理论教学与实践教学为一体，培养了学生的综合能力，取得了良好的教学效果。

【关键词】项目教学；课程改革；工作任务；考核评价

中等职业学校教育的基本培养目标是让学生掌握一定的文化知识，熟练的专业操作技能，养成良好的学习习惯，树立正确的职业教育人才观和质量观。全面反映学习者的学习经验，发现和激发学习者多方面的潜能，帮助学习者认识自我建立自信，为适应就业岗位以及转岗再就业打下坚实的基础。重视学习者过程评价，强化综合实践能力考核，充分反映学习者不同智能类型和水平；广泛笔试、口试、记录、观测、现场操作、提交案例分析报告、成果演示、作品评价学习方法记录、自评、第三者评价等多种评价方法，建立以能力为本位评价主体和方式多元化的评价体系，让学生感受成功的喜悦。传统的制冷专业教学是教师先讲原理知识，后验证性地做几个实验，讲的多、做的少，不利于学生解决实际问题。……