乐晔婷

音乐课程作为一门非考核类课程，在学生的整个学习生涯中，看似无足轻重。但是人们往往忽略了一点——音乐作为一种艺术，可以培养人的耐心，陶冶人的情操，影响人的性情，更有甚者可以净化人的灵魂，彻底改变人的命运。从某种意义上来说，音乐是一种比语言文字更加重要的生活技能。

为了使学生更好地了解这门课，认真听好每一堂课，让音乐走进他们的心里，音乐教师在现有的教学资料、教学条件、教学方法上要有所突破，引起学生的重视，使音乐真正走进学生的心里。

一、做好新课第一步

好的开始是成功的一半。那么我们应该从第一步开始就认真对待。

那么什么才是第一步？第一步是要备课，备学生，备课本，等等。其实我认为这不是关键的第一步，真正的第一步应该是思考。

苏霍姆林斯基说：教师越是能够运用自如地掌握教材，那么他的讲述越是情感鲜明，学生听课花在抠教科书上的时间就越少。上新课前要对其有个整体认识，想一想这一课重点讲什么，什么有用，什么无用，然后取其精华去其糟粕。再把筛选过的内容进行细化、增添，使它成为一个完整的独立体系，经过细细咀嚼，认真揣摩，确立重难点，找准突破口。虽然这个过程很艰难，但到上课时，却是一身轻松和惬意，有时还会收到令人意想不到的成果。只有这样我们才能提高教学效率，在日常教学中提高学生的能力。

二、在不变中变化

在我市音乐教育中，教材几乎是常年不变的，都是一些比较老的歌曲，这些歌曲有的是学生小学已经听过学过的，有的因为太老而跟不上时代步伐，无法引起学生的兴趣；……