于海涛

摘要： 课堂是教育教学的主阵地，没有课堂的彻底革命，任何改革都是蜻蜓点水。课堂革命的出发点和最终目标在于改变学生的学习状态，实现学习效率最大化，让学生会学、学会，在课堂上享受到生命自由奔放成长的快乐。山东昌乐二中立足于课堂教学的改革，充分调动学生的主动性、积极性、创造性提出“271”模式，把课堂变成学生生命自由奔放成长的天堂，以生为本，为学生的终身发展奠基。

关键词： 山东省昌乐二中课程改革“271”高效课堂

山东省昌乐二中创办于1959年，是一所文化底蕴丰厚、教学设施先进、师资力量雄厚、教学质量领先的省级规范化学校。为把“死”教育改为“活”教育，昌乐二中着力打造“271”高效课堂，立足于解放学生、发展学生，以课堂为“圆心”，以自主探究为“半径”，划一个学生终身发展的“大圆”。它以“把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”为培养目标，坚持“素质＋个性，规范＋创新”的办学特色，全面提高教育教学质量，积极推进素质教育。先进的办学理念、雄厚的办学实力、优异的办学成绩，赢得了学生和家长的广泛好评，也引起了社会各界的广泛关注。《大众日报》、《中国教育报》、《中国教师报》，中央教科所《新教育》杂志、《中小学管理》，山东电视台、山东教育电视台等多家新闻媒体先后报道了昌乐二中的先进办学经验。其中，第228期《中国教师报》用八个版面的篇幅报道了该校。在对昌乐二中“271”高效课堂的观摩与思考中，我对课程改革有了更深层的感受。……