沈薇

生物学是研究生命现象及其规律的科学，是一门以实验为基础的自然科学。实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。国内外许多研究资料表明，引导并组织学生进行实验是中学生学习生物学的一种十分有效的方式，有助于提高学生的生物科学素养，有助于全面实施素质教育。

实验教学既可以帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，又可以培养观察、思维和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。因此，组织好实验教学有着相当重要的作用。

一、发挥实验教学作用，激发学生学习兴趣

在生物实验教学中，要想激发学生的学习兴趣，教师必须解放思想，更新观念，放开学生的手、脚，不要牵着学生一步一步地走，让学生去模仿。教师要相信学生都能成功地完成实验，允许学生实验失败，鼓励他们从失败中找原因，直至实验成功，要让学生从实验中品尝到成功的喜悦。但在放手实验时，首先要让学生带着明确的目的去实验、去探究，把知识从实验中体会出来，然后引导学生总结实验结论，这样既能体现教师的主导作用，又能发挥学生的主体作用，充分调动学生学习生物学知识的积极性。

只有在教学过程中的各个环节有计划、有目的地对学生的兴趣进行培养，并激发学生强烈的求知欲，积极培养他们的创新能力，才能获得满意的教学效果。

二、充分做好实验准备，组织好第一次实验课