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关于“气温和降水”初高中知识的整合

2012-04-29解统香

考试周刊 2012年9期
关键词:大气

解统香

摘要: 高考地理考核的目标包括:获取和解读地理信息 、调动和运用地理知识、基本技能 、描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律和论证和探讨地理问题 。其中能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息,是高考取胜的关键。本文以气温和降水为例,分析影响气温和降水的因素,以及等值线的判读。

关键词: 气候要素气温降水等值线

气候要素是大气的物理性状的主要表现形式,它包括气温、气压、湿度、风向、风速、云量、降水量、能见度等,其中气温和降水是最主要的两个表现,它们直接决定了气候的特点。

一、气温

空气冷热的程度,实质上是空气分子平均动能的表现。一个地区的气温会受到很多因素的影响,最主要的有以下两个。

(一)太阳辐射——纬度位置。太阳辐射能量的分布是完全因纬度而异的,全球获得太阳辐射最多的是赤道,随着纬度的增高,辐射能依次减少,最小值出现在极点,仅为赤道的40%。这种能量的不均衡分布,必然使地表各纬度的气温产生差异。

(二)下垫面。下垫面是大气的主要热源和水源,其中海陆间的差别是最基本的,并主要影响气温、大气水分和环流。

1.海陆分布对气温的影响。海洋和大陆由于物理性质的不同,增温和冷却有很大差异。海洋具有热惰性,增温慢,降温亦慢,气温日较差和年较差都比大陆小。大陆与之相反,它吸收的太阳辐射仅限于表层,热容量又小,具有热敏性,气温日较差和年较差都比海洋大。……

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