罗太锋

摘要： 多媒体技术为当今的教育教学提供了更好更有效的途径。在教育改革不断深化的大潮下，如何让学生感觉枯燥无味的历史课堂活起来，提高教学效率，提高教学质量？经过多年的教学实践证明，合理利用多媒体技术是一条可行的途径。

关键词： 多媒体历史课堂助推器

新课程改革不断向深入发展，《高中历史新课程标准》明确了新课改下的历史教学目标为“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标。如何让学生更好地参与历史教学过程，在学习中获得历史情感体验，是新课程下历史老师努力的方向。多媒体教学，为教师提供了丰富多样的教学素材，有利于教师突破教学难点，使历史教学在内容和方法上出现新取向，更易激起学生的学习兴趣，更易培养学生的历史思维。在历史教学中可将现代多媒体技术与教学内容有效整合，使现代多媒体教学成为历史课堂的助推器。

一、利用多媒体技术多种方式导入新课，激发学生学习兴趣。

“好的开始等于成功的一半”。一节课仅有短短的四十五分钟，如何用最短的时间激起学生的兴趣，集中学生的注意力，成为提高课堂效率的关键。传统课堂导入方式比较单一，往往采取利用课本已有图片或资料结合老师提问的方式，单一的导入方式难于激发学生学习兴趣。但利用多媒体技术我们可以综合利用视频、图片、文字等多种方式，通过展现多样化的内容激发学生的求知欲。……