汤新华

新课程改革已经推行多年，新经验、新成果不断涌现。新课改改变了初中思想品德课的教学内容，促使教师转变教学观念，改进教学方法，增强教育教学效果，让学生学会学习，具备终身学习的能力。在新课标的指导下，我对思想品德课教学进行了探索尝试。

1.组织活动，体验参与的快乐。

苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起他们特有的对知识的兴趣的重要条件。”初中学生活泼好动，对活动的参与性强，竞争意识强，因此，思想品德教材每一课都设置了活动内容。教师应该充分利用它，并加以引导，让学生在活动中表现自己。

课堂活动是激发学生学习兴趣的主要途径，其可寓教于乐，增强教学趣味，培养学生的直接兴趣。思想品德课所教授的基本原理，如果不采取积极有趣的娱乐方式教学，就会使教学成为简单被动的空洞教条说教，使学生感到单调、乏味；反之，如果寓教于乐，学生就比较容易接受，并且愿意主动地学习。所以在教学中经常采用一些生动活泼的教学方法，可以增强教学趣味性和感染力，培养学生的直接兴趣。例如，在讲“我知我家，我爱我家”这一框题时，我在课前做好调查工作，知道学生其实很爱自己的父母，只是和父母在学习、娱乐、穿着与打扮等许多问题上缺乏有效的沟通，矛盾很多，导致孩子嫌父母唠叨，而父母则认为孩子越大越不听话，亲子关系紧张。我将这些问题融入教学内容中，这样既完成了教学任务，又使学生在解决自身实际问题上有所借鉴，极大地提高了学生的学习兴趣。……