黎中明

摘 要 在国家大力发展职业教育的形势下，文章从学生特点、中职学校现状特点两方面分析了物理学科在中职生学习中面临的心理障碍并提出了解决这一障碍的几点想法，力求中职教学中的物理学科能真正起到辅助专业课的作用。

关键词 中职生 物理 心理障碍

中图分类号：G712 文献标识码：A

Talking about the psychological barriers and Countermeasures

in Vocational Students' Learning Physics

LI Zhongming

(Shangyu Vocational Education Center, Shangyu, Zhejiang 312300)

Abstract In the situation of the country to develop the vocational education vigorously, the article, from the characteristics of the students in vocational school and the special present situation of vocational school in China these two aspects, gives several opinions. Strive to make physics in vocational teaching really play the role of secondary professional courses.

Key words vocational school students; physics; psychological barriers

这些年，由于国家大力发展职业教育，空前的投入使得职校学生人数明显增长，许多职校学校的工科专业也越来越细化，与企业的联系也越来越密切，但相对而言，由于社会各方面的因素，职校学生的素质也在大幅度的下降，学生的学习主动性、自觉性大大下降，尤其是职校的基础学科，发展越来越困难，物理学作为一门工科专业的基础学科，起着承前启后的作用，但物理课涉及的知识面广，对分析、理解等能力的要求高，一直是学生惧怕的学科，因此也是不少学校比较纠结的学科，通过对本校各种类型的学生进行抽样摸底调查，了解了本学科成败的关键之所在，现主要分析如下：

1 现状分析

1.1 中职生特点

据现状分析，大多职校生的家庭存在不良因素，如家庭的破裂造成子女心理创伤和失落；家庭教育的方式简单粗暴等，这些客观原因使得学生基础较差，意志力相当低下，主要表现如下：

（1）厌学情绪严重，缺乏学习的动机。由于学习成绩长期不理想，不少学生早就被初中教师放弃，大部分中职生对知识无需求，没有内在的驱动力。从而造成学生自己对学习已经放弃，极端表现出缺乏自信、自我轻视，自认低人一等；……