毕经海

摘要：信息技术是一门正在迅速成长的新课程，具有综合实践性、知识性与技能相结合的特点。因为目前信息技术教学资源缺乏、发展不平衡，加之受课程地位的影响，教师对课堂教学研究的重视程度相对薄弱。本文从如何上好一节信息技术课入题，通过笔者几年来的教学实践和反思，总结出了小学信息技术课堂教学中的几点心得。

关键字：和谐；情境创设；合作探究

● 和谐师生关系，营造欢快学习氛围

不同年龄段的学生有他们各自的特点，作为教师首先要了解各年龄段学生的心理特点，这样才能做到因材施教。

我在教一、二年级学生时，发现他们的特点是活泼、好动、自我约束能力差，但是对计算机感兴趣、接受新事物的能力比较强。他们每完成一项操作任务都会急着向老师展示，这时我会到学生身边，认真欣赏学生的作品并给予评价，如“你真是个富有想象力的孩子”、“你是个善于动脑筋的孩子”等。当学生遇到困难时，我会大手握小手，一起滑动鼠标来解决问题。而四、五年级的学生，具备了一定的信息技能，乐于实践探究，喜欢交流展示。我便会将教学内容设计成学生喜欢的问题，如“如何将Excel工作表中插入图表，你有几种办法”、“谁能帮助老师在演示文稿中插入动画效果”等。

宽松、和谐的学习环境能使学生在愉悦的氛围中不断开发自己的潜能，逐步增强创新意识和创新能力。因此如何创造一个和谐的学习氛围，应成为每一位信息技术教师思考与研究的问题。……