王同禹

多媒体课件，作为一种全新的现代化教学手段，以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点为数学教学带来了新的飞跃，它打破了传统的教学模式，符合学生的认知规律，促进了学生思维的多向发展，在小学数学教学中起到了积极的作用。

● 帮助学生建立数的概念

小学生的认识规律是从具体到抽象、从个别到一般、从感性到理性的认识过程。因此要善于抓住数学知识与生活联系紧密的特点,利用多媒体辅助教学培养学生热爱数学的情感。例如，教学一年级“1的认识”这一内容时，我通过多媒体动画，先展示一块黑板、一张桌子和一把椅子，然后走出一个学生，坐在椅子上拿出一本书，接着出现一位老师前来上课，这样使学生对“1”的概念有了很清楚的认识。其他的数也可用同样的方法来教学，这样逐步地让学生很形象地认识数的概念，使枯燥的数学产生魅力。

如果利用多媒体来辅助分数概念的教学，学生就容易接受得多。在教学“分数的初步认识”时，可以利用动画显示一张纸的对折过程，并分别涂上不同的颜色，使学生知道每一部分是整个的多少，再将纸又对折一次，也分别显示不同的颜色，使学生知道现在每一部分是整个的多少，学生看了一目了然；再将一个圆进行二等分、四等分、八等分等，这样变抽象为直观，使学生对分数的概念有一个深刻的认识。

● 帮助学生建立运算的概念

加法、减法、乘法和除法的意义对于小学生来说也比较难理解。……