刘道广

我是一名高中物理教研员，这次培训让我对教育技术有了较为清晰的认识和深刻的理解，个人教学技术理论水平和运用能力得到了较大程度的提高。

这次培训与以往的暑假远程教师培训很不同，一是难度增大了很多，二是学习时间增长，三是要求更高，四是收获比以往多了很多。

第一，使我认识到了主题单元规划的重要性。以主题单元进行课题设计从很大程度上对教学设计进行了优化。以一个主题来进行单元规划，可以很好地兼顾课程整体目标和课程结构，合理地安排主题单元课时，对于整个学期课时的合理安排提供了有力的支持。同时，主题单元规划更有利于整合本单元的教学内容，加强了原来课时教学内容之间的联系，使教学内容更优化。

第二，研究性学习重在过程。培训改变了我的观念，对研究性学习有了更深层次的认识。教师平时应该积极引导学生开展研究性学习活动。在课堂教学中用研究性学习的方法或方式来进行学习，有意识地将这种理念渗透在平时的课堂教学过程中，重视理念渗透；通过特定的研究型或探究型课程来开展。在初始阶段，研究性学习的内容要精，难度要低，每做一次就有一点收获，就达到研究性学习的目的了。

第三，感受主题资源网站的魅力。主体资源包的使用对教师帮助很大，在日常教学中，教师常常会根据自己的习惯借助多级文件夹来组织管理自己的资源，文件夹资源包是以文件夹的形式管理教学资源，适合个人资源管理，却不利于资源的共享。……