司润春

摘要： 文章主要论述针对初中信息技术课技术性高、实践性强的特点，如何培养和提高学生的操作能力和应用能力；在教学中如何让学生主动发现问题，分析问题，解决问题，以此求得发展；如何对学生因材施教，使不同层次的学生在不同的层面得到不同程度的提高。

关键词： 信息技术直观教学实物教学

随着时代的不断发展，现代信息技术已成为每一个现代人都必须具备的技术之一。因此，让学生深刻认识、掌握并应用信息技术已成为每一位信息技术课教师都值得深刻思考的问题。在此，我就信息技术本身的特点和上初中信息技术课时的疑惑谈谈想法。

一、把握信息技术课的独特性

中学信息技术课作为一门新生科目，对很多信息技术教师而言，需要探索、实践。信息技术本来就是一门技术性高、实践性很强的课程，它比以往任何一门课程都更强调学生的实际动手操作能力和想象能力。信息技术的关键在于如何能够更好地应用它。比如有一次我让同学互相做贺卡，结果他们的作品各具特色，有些在贺卡上添加颜色，有些绘出图案，令人赏心悦目。这说明学生能用相同的软件和不同的技术达到同样的目的，同时也说明了信息技术这门课的技术性和灵活性。但如果想要在技术上有突破，就必须有大量的实践做支撑。

信息技术课不像传统的语文、数学，它的实践多于理论。如果单凭课堂讲解或用多媒体大屏幕演示远远达不到所期望的教学效果，学生只有通过亲身操作，解决在实践中遇到的问题，才能把所学的知识融会贯通。……