蓝财英

摘要： 我国目前的大学英语教学正在进入一个重要的历史转型时期。大学英语教学的转型同样体现在教学班级的大小上。本文讨论了多媒体网络环境下大班英语课堂合作学习的可行性。多媒体网络技术和合作学习理念的完美结合，为大学英语教学改革提供了新的尝试和思路，真正调动了教与学两方面的积极性，使有限的课堂效率最大化。

关键词： 多媒体网络环境合作学习大班英语课堂

我国大学英语教学已开展了20年，如果说这20年的大学英语教学是以语言共核为内容，以帮助学生打好语言基础为目的的话，那么，我国目前的大学英语教学正在进入一个重要的历史转型时期。这个转型不只是反映在教学手段上，如广泛使用现代化多媒体教育技术，也不只是反映在教学模式上，如由以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式向以学生为中心、注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。大学英语教学的转型同样体现在教学班级的大小上。本文将讨论多媒体网络环境下大班英语课堂合作学习的可行性。

1.大学英语大班教学所面临的问题

这些问题主要涉及教学活动的主体、教学环境、教学模式和教学反馈等方面的问题。具体体现在：（1）学生语言实践机会少，不利于英语能力和交际技能的提高；（2）往往会忽略学生的个性差异和个性发展；（3）课堂纪律有时难以控制，教学效果差，学生惰性强，英语成绩变化小；……