鄂春桃 张立

电子商务专业是集综合性、理论和实践紧密相结合的学科，因此对于从事电子商务应用的高职类学生的要求是比较高的。 据统计，我国目前电子商务企业直接从业人数将近214万，B2B电子商务企业经过了早期的快速发展后，特别是2004—2007年的爆发式增长后，近年来增速有所放缓，但总体还是实现稳步增长，而移动电子商务的人才则奇缺。中国电子商务特别是以B2C、C2C为代表的网络零售，更是以年均增长率70%的速度快速扩张，国家“十二五”规划把电子商务作为产业结构优化升级、转变区域经济发展方式的战略重点，明确提出要积极发展电子商务。随着国家对电子商务政策的升温，未来5年，我国3000多万家中小企业将有半数企业尝试发展电子商务，电子商务的人才需求更加趋紧，预计2012年中国电子商务企业直接从业人员将达到265万人。这对于高职校而言既是一个利好消息，同时也是一副重担。

一、电子商务专业课程结构、教学现状及分析

与人才奇缺并不一致的地方在于，据调研，电子商务企业中具体进行电子商务的人才只有17%来自于电子商务专业大学毕业生，46%来自于企业本身的销售人员。这一方面揭示出电子商务属于新兴行业，电子商务人才储备不够。另一方面，从来自企业的反馈显示，高职院校人才培养体系与企业实践存在脱节。

反观高职院校电子商务专业的教学，其课程结构、课程教学，跟不上电子商务日新月异的更新，具体体现在以下几个方面。……